Se refiere a técnicas, métodos, enfoques o procedimientos para realizar la construcción en los estudiantes de aprendizajes matemáticos y el desarrollo de capacidades superiores matemáticas y fortalecer la competencia matemática. Se espera recibir contribuciones, análisis, experiencias y propuestas que impliquen diferentes tipos de recursos orientados a contenidos específicos en las diversas áreas matemáticas (geometría, relaciones y funciones, álgebra, números, medidas, estadística, probabilidad, cálculo diferencial e integral, …) Los trabajos deben contar con sustento teórico (documental, en datos, …). Las ponencias pueden referirse a todas las modalidades que ofrecen los sistemas educativos.