Resumen
En este minicurso presentaremos algunos ejemplos de orquestación instrumentada de herramientas digitales que permiten potenciar el desempeño en matemáticas de los estudiantes, permitiéndoles mantener pública su producción, facilitando así un clima de debate, contrastación de ideas y procesos; al mismo tiempo que es factible mantener privada su persona hasta que ellos así lo deseen, esto, entre otras ventajas ayuda a los estudiantes a arriesgarse sin temor a ser exhibidos otorgando una ventaja actitudinal a la enseñanza de las matemáticas vía la implementación de tecnología digital gratuita.