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Análisis del libro de texto en la enseñanza de la estadística desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico

Resumen

La estadística es un bloque de contenido del área de matemáticas que se ha incorporado recientemente en los currículos de muchos países, en todos los niveles educativos no universitarios, desde las primeras edades. Esta situación demanda una formación especializada del docente en este contenido y en la literatura encontramos diferentes evidencias que sugieren que el libro de texto o libro del alumno constituye un recurso indispensable para su enseñanza y aprendizaje.

Esta conferencia ofrece al docente una reflexión fundamentada en la literatura especializada en educación estadística en cuanto a la importancia de analizar el significado que el libro de texto proporciona de los contenidos de enseñanza. Se aportan elementos teóricos del marco del enfoque ontosemiótico como la herramienta de configuración epistémica, que aporta información relevante al docente en el análisis del significado pretendido de un libro de texto y su planificación de la enseñanza. Estos elementos teóricos se ejemplifican en contenidos estadísticos particulares, como el caso de la correlación y regresión.

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